Prosocialidad...Introducción >
El individualismo, la competitividad y la insensibilización con los problemas ajenos han aumentado en la sociedad postindustrial. El grito permanece en el cielo, reclamando rescatar la educación en valores y concienciar a los jóvenes contra la desigualdad y el aislamiento. Afortunadamente, surgen nuevos espacios de solidaridad con la humanidad y con el planeta, pero es preciso plantear también la educación formal desde un enfoque transversal fundamentado en la cooperación. Esto significa no sólo promocionar en el aula el trabajo colectivo sobre el esfuerzo individual, sino también abrir los centros a su entorno y organizar grupos de voluntariado que permitan a los alumnos desarrollar una mayor conciencia social.
Trabajar la cooperación significa...
Observar la necesidad que tenemos de los demás, estimular la comunicación, concienciar de que las diferencias no imposibilitan una buena convivencia, fomentar la apertura al conocimiento de los otros, etc. Pedagógicamente, este enfoque socioafectivo merece la pena. Citando algunos beneficios, la práctica de la conducta prosocial favorece al alumno a aprender nuevas competencias, adoptar la perspectiva del otro, percibir la felicidad del otro como la felicidad propia, desarrollar la autoestima, mejorar la conducta y aumentar las amistades.
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