¡Hola!, me llamo Ana. No sé escribir pero ya soy mayor. Esta carta la escribe Clifus o
Silvito, le llamo de las dos formas. Clifus es un duende y es mi amigo. Le conocí en la
«guarde» en una siesta. A Lola, mi "seño", le gusta mucho la música y a mi también.
Al principio lloraba mucho al ir al «cole», hasta aquella tarde en que escuchando a
Mike Olfield (¿o era Milladoiro?) apareció mi amigo.
Le suelo ver allí, a la hora de la siesta, aunque a veces viene a casa de noche, o al
amanecer y me cuenta muchas historias mágicas, me lleva a sitios encantados y
jugamos con sus amigos de los cuentos. Es un viejo duende juguetón. Es una suerte
conocerlo y también gracias a Lola porque Clifus me dijo que a él sólo se le puede
conocer si escuchas atentamente el silbido del viento contra las hojas; hermosas
melodías o cosas así.
En clase escuchamos mucho New Age (o como se diga) a Mozart, blues, rock,
flamenco (Camarón, el mejor).
Me gustan también las de niños y las danzas que Silvito me toca con su viejo violín.
Ya soy grande, tengo tres años. Pero no sé si me gustará ir al cole de los grandes.
Mi hermanito Raúl dice que allí son quinientos mil niños y que sólo escucha música y
canta un «ratín» a la semana. Por eso le he dicho a Clifus que os escriba a ver si me
mandáis una «seño» que se enrolle tan bien como Lola y que deje una rendija de la
ventana para que pueda entrar mi duende.
"No soy de aquí, ni soy de allá", dice la canción. Al "Jornalero de Música" (maestro de primaria especialista en música) le pasa algo así. Diariamente se enfrenta a situaciones similares a estas en el/los colegio/s donde trabaja.
- ¡ A ver, niños! Vamos a mover nuestro cuerpo (ejercicios de expresión corporal), pero como no tenemos espacio vamos a mover sólo la cara.
- ¡Eh, tú, el de rojo! ¿Cómo te llamas? ... Es que con 600 alumnos me resulta un poco difícil conoceros.
- ¿El proyecto de centro? ... Pues como no quiera decir que al profesor de música se le proyecta de un centro a otro, ...
- ¿Los objetivos de la LOG...SE? Pues yo no LO...SÉ, sin dos sesiones semanales por grupo (y muchas cosas más) es imposible conseguirlos. En los centros donde se ha implantado la reforma sólo se da una sesión por cada grupo. (¿Será cosa de la crisis... ?). La verdad, no LO...SÉ.
- ¿Calidad de enseñanza musical? ... Bueno, como no sea que se "considele calo dal" dos sesiones semanales de música, tener instrumentos afinados, tener aula de música y dar al profesor de música la posibilidad de mejorar su preparación accediendo a cursos de formación y al Conservatorio si lo desea, no sé de qué otra calidad me puede hablar.
