Guía didáctica

Guía Didáctica de la búsqueda de empleo
(Profesores)

Esta unidad se encuadra dentro de los módulos 8 y 11: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL de los ciclos formativos de grado medio y superior de Formación Profesional.

Tanto en los Reales Decretos ^[1] de los ciclos formativos de GESTIÓN ADMINISTRATIVA de Grado Medio como de ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS de Grado Superior se establecen las mismas enseñanzas mínimas y el mismo currículo:

CAPACIDADES TERMINALES

Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.

CONTENIDOS

Orientación e inserción socio-laboral

El proceso de búsqueda de empleo: fuentes de información, mecanismos de oferta-demanda, procedimientos y técnicas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.

Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razón de sexo o de otra índole.

Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.

CONTENIDO BÁSICO

Orientación e inserción sociolaboral

El proceso de búsqueda de empleo

En esta unidad se pretende:

OBJETIVOS

Al finalizar esta unidad didáctica los alumnos serán capaces de:

Identificar el grado de convencimiento para acometer la tarea de encontrar trabajo.
Tener un conocimiento exacto de las capacidades personales y profesionales para acometer el proceso de búsqueda de empleo.
Elaborar un plan de acción para encontrar un trabajo.
Identificar y utilizar todas las fuentes de información para buscar un empleo a las que se pueda acceder.
Redactar diferentes modelos de cartas de presentación cuidando la presentación y la estética.
Redactar diferentes modelos de Curriculums Vitae cuidando la presentación y la estética.

CONTENIDOS

Conceptos

Plan de acción para buscar empleo.
Proceso de reflexión personal.
El Proceso de la búsqueda de empleo.
Fuentes de información.
La carta de presentación.
El Curriculum Vitae.

Procedimientos

Buscar fuentes de información para encontrar un empleo adecuado a la formación recibida.

Reflexión sobre nuestras capacidades, formación y experiencia y valoración de nuestro grado de compromiso.

Realización, por escrito, un plan de acción para buscar empleo detallando los objetivos y las tareas a realizar.

Redacción de cartas de presentación de autocandidatura y respondiendo a una oferta.

Redacción de Curriculums Vitae en sus diferentes formatos eligiendo el más adecuado para la empresa a la que se envía.

Cuidar la redacción, presentación y estética de las cartas de presentación y Curriculums Vitae.

Actitudes

Reconocer las propias capacidades y actitudes, valorando las características personales que pueden perjudicar en el proceso de búsqueda de empleo.

Confianza en las propias capacidades y en la formación recibida para enfrentarse a procesos de selección de personal.

Disposición favorable para enfrentarse a procesos de selección de personal.

Tener sentido crítico para seleccionar las empresas a las que se envía el currículum vitae.

Demostrar sentido estético y pulcritud a la hora de redactar cartas de presentación y Curriculums Vitae.

Demostrar paciencia, constancia y perseverancia en la búsqueda de empleo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realizar, por escrito, una reflexión personal en la que se reflejen las capacidades, la formación, la experiencia y los todos aquellos aspectos personales relacionados con el objetivo de encontrar un empleo adecuado.
Realizar, en función de la reflexión anterior, un plan para corregir las carencias detectadas.
Diseñar un plan de acción para buscar empleo buscando información en todos los medios que se tengan al alcance y dirigiéndose a todas las fuentes de información sobre empleo a las que se pueda tener acceso.
Redactar cartas de presentación con una redacción y presentación correctas para que puedan ser entregadas o enviadas a las empresas en función de sus ofertas o características.

EJERCICIOS

Se proponen estos ejercicios como complemento a esta unidad didáctica. Están redactados de forma directa para que puedan ser entregados a los alumnos.

Realiza una reflexión sobre tu grado de convencimiento para buscar trabajo. Imprime y cumplimenta este documento.

Realiza una reflexión personal sobre tus capacidades, formación, experiencia y aquellos aspectos personales relacionados con el objetivo de buscar un empleo.

A la vista del resultado de ejercicio anterior señala que aspectos se deben corregir.

Imagina que ya tienes tu título de formación profesional, redacta una carta para dirigirte a una empresa ofreciéndote como trabajador.

Seguimos en el supuesto anterior, redacta tu Curriculum Vitae.

Utiliza los anuncios siguientes para redactar cartas comerciales y Curriculums Vitae.

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Créditos y referencias

Juan Pablo Medina de la Cruz. Post-TIC.

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