Coevaluación

    Un aspecto muy interesante del área es que la coevaluación es posible en muchas ocasiones; una de ellas y quizás la más productiva es la evaluación por parte del alumnado de los trabajos realizados por otros grupos, lo que aumenta su visión global y le enriquece.

    Este es un ejemplo genérico de evaluación por parte de un grupo a otro grupo del informe/proyecto realizado, pero en cada caso concreto puede y debe modificarse:
 
EVALUACIÓN DEL DISEÑO/PROYECTO RECIBIDO 

GRUPO Nº .... DE 3º-ESO- ...

.- ¿El informe tiene índice comprensible? 
.- ¿El informe recibido cumple las normas para informes? 
.- Los dibujos, bocetos, croquis, son claros. 
.- El informe tiene una buena presentación. 
.- Las piezas a construir están detalladas y con medidas. 
.- Los materiales para la construcción son asequible (valorar reciclados) 
.- Está claro el proceso de construcción con las tareas y operaciones a seguir. 
.- Están especificados los tiempos a emplear en las operaciones de construcción. 
.- Están claras las medidas principales de la máquina. 
10ª.- La máquina propuesta es relativamente sencilla para construir. 
 

  PENSAMOS QUE  SI  NO ES POSIBLE CONSTRUIR LA MÁQUINA CON LA INFORMACIÓN QUE SE NOS HA SUMINISTRADO.  (En caso de que la respuesta sea afirmativa rellenar los siguientes cuestionarios:)
      Vamos a tener que hacer muchas modificaciones
      Necesitará algunas modificaciones
      Si acaso, alguna modificación de poca importancia
      No observamos que haya que realizar ninguna modificación. 

  - OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES DEFICIENCIAS:
 
 
 
 
 
 

  Por todo lo anterior nuestra opinión es que el trabajo anterior:
        Está muy bien                Tiene algunos fallos
        Tiene muchos fallos          No observamos fallos 

 En ............... a ..... de ..........................  1999, los componentes del grupo ........... estamos de acuerdo con lo que en esta hoja se rellena y escribe (firmas):
 

 

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