Les Écoles Officielles de Langues sont des établissements d'enseignement public où l'on enseigne seulement des langues, les étrangères, l'espagnol, pour les étrangers résidant en Espagne, ou celles que l'on parle dans les différentes communautés autonomes de l'Espagne.

Elles appartiennent à un large réseau d'Écoles réparties sur tout le territoire espagnol. Les grandes comme, par exemple, celle de Madrid et celle de Barcelone, offrent la possibilité d'étudier plus de 20 langues. Celle où je travaille, qui est bien plus modeste, n'en offre que 2 pour l'instant, le français et l'anglais.

On enseigne cinq niveaux, divisés en deux cycles. Le premier cycle -de 3 ans- amène au “Certificat de Cycle Elémentaire" ; le second cycle -de 2 ans- conduit au "Certificat d'Aptitude", qui est probablement le certificat le plus prestigieux d'Espagne, en marge de l'enseignement supérieur.

Les diplômes qu'on obtient dans les Écoles Officielles de Langues sont les seuls décernés par le Ministère de l'Éducation Nationale Espagnol qui reconnaissent qu'on possède la maîtrise d'une langue étrangère, mais malheureusement, le prestige qu'ils possèdent ne correspond pas à leur valeur réelle sur le marché de travail, car au fil des années on leur a enlevé de la valeur et ils ne sont plus une voie vers l'enseignement primaire, secondaire ou supérieur.

Actuellement ces diplômes permettent, aux maîtres d´école, qui possèdent déjà un diplôme universitaire, d'enseigner une langue étrangère dans le premier cycle de l'enseignement secondaire (sans lequel ils devraient rester dans l'enseignement primaire). L'Administration considère aussi le diplôme pour les concours, mutations, etc. Il a un grand prestige pour l'entreprise privée. Mais il ne permet, directement, de se présenter à aucun concours, pour l'instant.

L'École Officielle des Langue d'Hellin a été créée en 1990 (Bulletin Officiel de l'État du 18 juillet 1990). Les premiers cours ont été donnés le 1er octobre de cette année-là. Depuis cette année on enseigne le français et l'anglais.

Cette année scolaire sept professeurs donnent des cours dans cette école: 2 dans la section de français et 5 dans celle d'anglais.

Nos élèves sont des adolescents et des adultes. Comme l'âge minimum d'inscription est de 14 ans, -car il faut avoir réalisé les études primaires au minimum, pour pouvoir commencer à étudier aux Écoles Officielles des Langues-, et qu'il n'y a pas de limite d'âge ensuite, et que, d'autre part, l'enseignement n'est pas obligatoire, nous comptons parmi les éléves un grand nombre d'adultes, et le degré de motivation est très élevé. Généralement on n'a pas de problème de discipline. 95% des élèves de français sont des adultes; en anglais on trouve moitié moitié à peu près.

Nous partageons le bâtiment avec un lycée. Les élèves du lycée viennent le matin et donnent quelques cours de rattrapage aussi l'après-midi. Nous ne donnons des cours que l'après-midi, de 16h00 à 21h00.

L'établissement est aussi mis à la disposition du public, pour des questions administratives (inscriptions, achats, etc.), le matin, de 9h00 à 14h00.

Comme nous sommes toujours (depuis 1990) installés "provisoirement" dans le bâtiment d'un lycée, l'École des Langues a de sérieux problèmes d'espace quant aux départements, salle de professeurs, etc. Jusqu'à l'année 96-97 tous les professeurs (français, anglais, directeur, proviseur, etc.) ont partagé une salle de 22 m², où il y avait les livres qu'on prêtait aux élèves, le matériel didactique, etc. Vers 96 on a réussi à ce qu'on nous cède une petite pièce de 11 m² où s'est installé le département d'anglais. C'est seulement pendant l'année scolare 2002-2003 que, suite aux demandes continuelles de ma part, - j'étais la directrice de l'établissement depuis 93, et je n'avais cessé de demander des espaces, non seulement pour les professeurs d'anglais, mais aussi pour ceux de français, évidemment - que le service d'inspection a décidé que des toilettes deviennent département de français, c'est ainsi qu'on a obtenu, au bout de 13 ans, un département de français.

Malgré tout, il faut reconnaître qu'on possède une quantité très importante de matériel didactique, en français et en anglais.

On est assez bien équipés du point de vue informatique: on possède un réseau local de 6 ordinateurs, distribués dans les départements des professeurs, le secrétariat et le laboratoire de langues, qui sont tous connectés à l'Internet. Quelques-uns possèdent également des équipes de visioconférence. De sorte que les professeurs peuvent utiliser librement le réseau pour obtenir du matériel, travailler avec les élèves (au labo) ou faire de la visioconférence. On dispose également de plusieurs imprimantes, dont deux impriment en couleurs.

Depuis l'année scolare 02-03 on possède une salle d'ordinateurs branchés sur l'Internet.

Nos salles sont toutes équipées d'un téléviseur, d'un magnétoscope, et d'un équipe audio, avec lecteur de CD, ainsi que d'un retroproyecteur.

On est abonnés à des magazines français, à "Speak-up", etc.

On a une bibliothèque et une vidéothèque qui nous permettent de prêter des livres et des films en V.O. aux élèves.

Depuis l'année scolaire 98-99 les élèves disposent d'un accès gratuit à l'Internet, grâce à l'ordinateur que l'on a installé pour eux dans la bibliothèque. Cet ordinateur possède une webcam, nos élèves peuvent donc se communiquer en temps réel avec d'autres personnes, à travers de la visioconférence.

Il faut reconnaître donc que, malgré le problème de l'espace, on nous a permis d'acquérir une grande quantité de matériel qui nous permet de travailler sans problèmes quant aux ressources.

Si vous désirez plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter. Amicales salutations