1. OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA.

• Provocar un cambio de actitud, personal y colectivo, que se traduzca en un consumo racional del agua estrictamente limitado a las necesidades reales.
• Conocer el consumo real de agua en el centro.
• Reducir el consumo de agua en el colegio.

        OBJETIVOS DIDÁCTICOS

• Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado para intervenir positivamente en el mismo.
• Conocer la importancia del agua y del uso que de ella hacemos. Discriminar los usos más adecuados en distintas actividades.
• Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorar críticamente la necesidad y el alcance de las mismas y adoptar un comportamiento en la vida cotidiana acorde con la postura de defensa y recuperación del equilibrio ecológico.
• Conocer las características físicas del agua y el ciclo del agua en la naturaleza.
• Realizar experiencias sobre los estados del agua.
• Relacionar, mediante su observación, el tiempo atmosférico y su influencia en la configuración del paisaje.
• Todos los relacionados con las áreas de lenguaje y matemáticas que se desarrollarán simultáneamente. (Medidas de capacidad, cálculo y resolución de problemas, lectura e interpretación de gráficos, elaboración de textos …)

        2.1.Auditoria del agua en el centro: Consumo diario. Conclusiones y propuestas para reducirlo.

        2.2.Necesidad del agua para la vida. Ecosistemas. Adaptación de los seres vivos a las situaciones de   escasez de agua.

2.3.El agua en el mundo. Estados del agua. Ciclo del agua.

2.4.El agua en Murcia. Climatología. Ríos, humedales y mares en la Región.

2.5.El huerto ecológico. Tipos de riego.

2.6.La contaminación del agua. Estado de los cauces. Depuración de aguas

 

3. ACTIVIDADES

        3.1.Proyección de audiovisual "El Agua en la Región de Murcia", editado por la Consejería de    Educación     y Universidades.

         3.2.Auditoría sobre el consumo de agua en el colegio.

Material necesario: - Hoja de anotaciones. (Ficha I y ficha I-b))

- Botellas de plástico de un litro y de ½ litro de capacidad.

- Cubos y vasos de plástico para recoger agua.

Proceso: a) Distribución de la tarea en Comité Ambiental grupo profesorado.

b) Realización de auditoría por aulas con la participación de alumnado de todos los niveles.

c) Recogida de datos y propuestas de medidas para la reducción de consumo en comité ambiental grupo profesorado-alumnado.

d) Elaboración plan y campaña informativa para reducción del consumo de agua.

e) Ejecución del plan incluyendo las actividades de los puntos 3.3. a 3.10.

f) Nueva auditoría tras un mes de campaña. Entrega de datos y comprobación de resultados.

g) Exposición de trabajos y difusión de los resultados.

 

                3.3.Necesidad del agua para la vida. Los animales, las plantas y las personas necesitamos agua.     Desarrollo de los temas en los textos de Conocimiento del Medio de cada curso.

                Adaptación de las plantas a un medio seco.

Salida al Parque Natural el Valle u otro entorno natural.

        Cumplimentación fichas para salidas: Calendario fenológico, observación flora y fauna…

Comprobación del agua en distintos estados. Colocar al sol cubitos de hielo y observar y anotar lo que ocurre. Poner la misma cantidad de agua en un vaso y en un plato, colocar éstos al sol y comprobar cual de los dos pasa antes al estado gaseoso. Colocar agua en el congelador de la cocina y comprobar cuanto tiempo necesita para pasar al estado sólido.

Calentar agua

3.5.El ciclo del agua.

         Proyección audiovisual. Realización mural.

 

                3.6.Observación del clima. La estación meteorológica.

Observación diaria del estado del tiempo, temperatura, pluviosidad, presión atmosférica, humedad relativa y dirección y velocidad del viento.

Toma de datos y realización de climogramas.

Salidas programadas por niveles.

                3.8.Usos del agua.

                          - El riego: - El huerto ecológico del cole. Riego por goteo

                          - Itinerario por La Alberca:

                - Riego por aspersión en jardines.

- Riego tradicionala manta. La Alquibla.

                3.9.Contaminación de las aguas.

- El estado de los cauces:

Salida a la rambla de El Valle.

Salida al Reguerón.

- Depuración y potabilización de las aguas. Experimento.

                3.10.Campaña para disminuir el consumo del agua en el colegio. El cartel, el anuncio.

1. Realizar un anuncio para que se conozca la necesidad de la buena utilización del agua determinando a quien va dirigido, su finalidad, el texto y la imagen que se va a poner y su relación con el tema.
2. Elaborar un cartel para colocarlo en distintos lugares del colegio para recordarles a todos las medidas que hemos tomado para evitar el derroche de agua teniendo en cuenta: Tipo de letra a utilizar, tamaño del cartel, texto que se pondrá, imágenes …

                3.11. Exposición de trabajos durante la semana ecológica.

        Su finalidad es mostrar a compañeros, padres y profesores todas las actividades realizadas sobre el agua y que sirva de recordatorio sobre el uso que debemos hacer del agua.

        Se guardará las producciones que se vayan realizando y la documentación y material audiovisual que se haya utilizado. Posteriormente se clasificará y se colocará en el lugar destinado a la exposición, utilizando rótulos. Cada clase podrá seleccionar y preparar lo que crea más conveniente.

Bibliografía, audiovisuales y documentación:

Se cuenta con diversa documentación de los fondos de la biblioteca del centro, los materiales proporcionados por el CPR Murcia II en el curso de Auditorías Ambientales, los materiales sobre el Agua en la Región de Murcia editados por la Consejería de Educación, la documentación y otros materiales para el análisis del estado de los cauces de agua y las riberas de los mismos editados en Cataluña "Proyecte Rius" y los que se puedan utilizar del Centro de Recursos de Educación Ambiental.

Otros recursos:

Para la comprobación del sistema de riego por goteo se utilizará las instalaciones de huerto ecológico del propio centro.

Para la observación del clima se utilizará la observación directa y los instrumentos de medida que contiene la caseta meteorológica del colegio. Será necesario completarla con un anemómetro.

Para la recogida de datos y guías de observación se elaborará un cuaderno de campo para cada alumno.

        5. EVALUACIÓN

1. Sobre el consumo de agua en el centro:

Se comenzará con una auditoría para comprobar el gasto y usos del agua.

Se terminará con otra auditoría tras la puesta en marcha de las propuestas de mejora que se realicen a la vista de los resultados.

 

2. Sobre todo el proceso:

Se realizará un análisis de la participación y una valoración de las actividades realizadas. Esta valoración se hará con los alumnos en cada clase, el profesorado en las reuniones de ciclo y los padres en las reuniones que establezcan.

            6. TEMPORALIZACIÓN

 

Marzo: Realización de auditoría, propuestas de mejora y concreción de medidas a tomar.

DIA 22 DE MARZO: CELEBRACIÓN DE COMITÉ AMBIENTAL DE NIÑOS A LAS 11,30: Cada representante de aula llevará los resultados de su auditoría para que se calcule el consumo total por pabellones y del colegio, también se pondrá en común las medidas a tomar para disminuir el consumo

Abril – 1ª quincena de Mayo: Puesta en marcha de las mejoras y programaciones de aula.

2ª quincena de Mayo: Realización de la segunda auditoría y preparación de exposición.

DÍA 30 DE MAYO: CELEBRACIÓN DE COMITÉ AMBIENTAL DE NIÑOS A LAS 11,30: Se comprobará si las acciones emprendidas han dado como resultado la disminución del consumo de agua.

Junio: Celebración del Día Mundial del Medio Ambiente.

 

7. MATERIALES PARA AUDITORÍA

FICHA I

 

HOJA DE ANOTACIONES AUDITORÍA CONSUMO DIARIO DE AGUA

FECHA:

PABELLÓN:

AULA, PASILLO O PATIO:

OBSERVADORES:

MEDIDAS PROPUESTAS PARA LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO

 

FICHA I-b

 

HOJA DE ANOTACIONES AUDITORÍA CONSUMO DIARIO DE AGUA

FECHA:

LUGAR DEL COLEGIO:

OBSERVADORES:

ASEOS PROFESORADO

COCINA

LIMPIEZA

RIEGO

MEDIDAS PROPUESTAS PARA LA REDUCCIÓN DEL CONSUMO

RESULTADOS DE LA AUDITORÍA

CONSUMO EN LITROS

La estimación del gasto en mayo supone una disminución de más de 2000 litros diarios simplemente por haber reducido la presión de los grifos  e introducido botellas de agua en las cisternas.