- Actividad
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- INSTALACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA
ADECUACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES PROYECTADOS:
- 1.1.Construcción de un
pequeño estanque o charca artificial.
- 1.2.Construcción de
contenedores para compost.
1.3.Completar la instalación de riego por goteo
en las zonas donde no lo hay. En la zona de huerto ecológico esta
partida ha sido asumida por el Excmo. Ayuntamiento de Murcia, el
cual la realizará durante el mes de agosto.
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- PLAN DE FORMACIÓN: Consistirá en el
conocimiento lo que son ecosistemas naturales, su adaptación
a espacios escolares, creación, cuidados y utilización
didáctica.
- Los participantes serán los
padres, madres y profesorado voluntario.
- 2.1.Sesiones:
- 1ª. Ecosistemas naturales y
ecosistemas naturales escolares.
- 2ª. Adecuación de espacios,
plantación y cuidados de ecosistemas naturales escolares.
- 3ª. Los Ecosistemas Naturales
como recurso didáctico.
- 2.2.Ponentes:
- Las dos primeras sesiones
estarán a cargo de D. Elías López Ros, ingeniero técnico
agrícola, experto en temas medioambientales, Inspector Técnico
del Consejo de Agricultura Ecológica de Murcia, miembro de ANSE
y de Ecologistas en Acción. D. Elías también realizará
tareas de asesoramiento posterior a la formación tal y como
viene haciendo con los proyectos que en la actualidad se están
desarrollando.
- La tercera sesión será
impartida por D. Enrique Fuster Espinosa, coordinador de los
proyectos Eco-Escuela y Ecología en la Escuela y maestro en el
propio centro.
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- PLANTACIÓN DE LAS ESPECIES VEGETALES EN LOS
SIGUIENTES ECOSISTEMAS NATURALES (Ver croquis):
- HUERTO ECOLÓGICO: Conjunto de frutales de
regadío de diferentes tipos, se cuenta ya con cuatro
limoneros, por lo cual se completaría con otras especies
formando dos hileras. La mayor parte se dedicará al cultivo
de distintas hortalizas. Este espacio formará parte de la
zona húmeda.
- VIVERO: Conjunto de compartimentos de
ladrillo para la germinación de semillas situado junto al
huerto.
- BOSQUE CADUCIFOLIO: Próximo al huerto
existe un jardín donde ya hay plantados plátanos
orientales y moreras, en esta zona se ubicará el
- ESTANQUE: Pequeño depósito de agua a ras
de tierra rodeado de sauce, paraíso y plátano oriental.
Contará con una pequeña bomba de agua para el movimiento y
aireado de la misma.
- CHOPERA: Conjunto de álamos de diferentes
variedades que se situarán en la zona donde está plantado
el cesped (PRADERA) y cuenta con riego por aspersión.
Pertenece a la zona húmeda y bosque caducifolio de ribera.
- COMPOST: Espacio ya en funcionamiento, con
contenedor provisional de maderas procedentes de palés
usados en construcciones, con lombrices americanas donadas
por un agricultor de Yecla. Se construirá un contenedor de
obra y se seguirá aprovechando los restos orgánicos del
comedor y las distintas hierbas que se eliminan del huerto y
los jardines. Con el humus se abonará las hortalizas y
frutales del huerto.
- PINADA: Diferentes tipos de coníferas
propias del Mediterráneo. Se cuenta con varios ejemplares y
forma parte de la zona seca.
- PALMERAL: Conjunto de palmeras propias de
la zona con espacio para especies autóctonas silvestres
(palmito). También pertenece a la zona seca.
- SECANO: Conjunto de árboles frutales
característicos del Mediterráneo: olivera, granado,
almendro, higuera, algarrobo.
- PLANTAS MEDICINALES Y OLOROSAS: Zona
destinada a diferentes tipos de vegetales olorosos y/o
curativos, propios de nuestro clima, valiosos para programas
de salud y consumo.
- ACACIAS: Conjunto de árboles no existentes
en los ecosistemas naturales de la zona, pero
característicos de parques y jardines: falsa pimienta,
ailanto, mimosa, diferentes tipos de acacias y enredaderas.
- Para la plantación y
acondicionamiento de estos ecosistemas se crearán talleres
formados por alguno de los padres voluntarios, acompañados de
un profesor o profesora y un grupo de diez alumnos como máximo.
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- Para separar y proteger los distintos
ecosistemas se formarán setos de distintas variedades
vegetales.
- Para una mayor adecuación al entorno en las
vallas se pondrán enredaderas tal y como sucede en las
viviendas cercanas al Colegio.
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- CUIDADO Y APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO DE LOS
ECOSISTEMA NATURALES ESCOLARES CREADOS.
- Una vez creados y
acondicionados los distintos espacios estarán listos para ser
utilizados como recurso didáctico, tanto para estimular
actitudes de cuidado del medio ambiente como en otras
actividades relacionadas con las áreas curriculares y temas
transversales. No siendo estas actividades las que se propone
hacer el voluntariado que participa en el Proyecto son, sin
embargo, consecuencia de su trabajo. Estando la Asociación de
Padres dispuesta a colaborar con el profesorado en las distintas
tareas que se propongan desde el Colegio.
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Eco-Escuela Virgen de la Fuensanta
