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Estructura
Los componentes
básicos de un webquest son: una introducción clara, sucinta que
proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea
central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web
fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso
a paso del proceso que se utilizará para la tarea; pautas para organizar
la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.); ésta será
la parte fundamental para los alumnos; la evaluación de la actividad; una
lección de cierre, conclusión, que repase lo que han aprendido los
alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas y por último la evaluación del
trabajo de los alumnos.
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Introducción
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La
introducción tiene dos objetivos:
a)
Orientar al alumno sobre lo que se va a encontrar.
b)
Incrementar su interés por la actividad.
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Tarea |
En éste
apartado se proporciona al alumno una descripción de que tendrá que haber
hecho al finalizar el ejercicio. Puede ser un conjunto de páginas Web, una
presentación con Power Point, o tal vez una presentación verbal en la que
pueda ser capaz de explicar un tema específico.
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Proceso
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En éste
apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar
la tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en
subtareas, descripción de los papeles o perspectivas que los alumnos deben
adoptar,.... El profesor puede también añadir orientaciones sobre el
aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de grupos tales como la forma de
llevar una sesión de tormenta de ideas ("brainstorming"). La descripción del
proceso debería ser breve y clara.
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Recursos
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En ésta
sección se proporcionan una lista de páginas Web ,que el profesor ha
localizado previamente, y que ayudarán a los alumnos a realizar la tarea; la
preselección de éste tipo de recursos permite que los alumnos se centren en
el tema, en lugar de navegar por la red "sin rumbo". Los recursos no tienen
porqué estar restringidos a Interent.
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Evaluación
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Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de actividad se hará una
descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.
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Conclusión
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Ésta sección
proporciona la oportunidad de resumir la experiencia, animar a la reflexión
sobre el proceso y generalizar lo que se ha aprendido. No es una parte
crítica de todo el conjunto, pero proporciona un broche (mecanismo de
cierre) a la actividad. Puede ser interesante, en ésta sección, sugerir
preguntas que un profesor podría hacer en una discusión abierta con toda la
clase.
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WebQuest
Una técnica de uso educativo de Internet en el aula