Para superar la asignatura habrá que realizar las actividades que se reseñan a continuación. Todos los ejercicios serán remitidos al tutor/profesor por correo electrónico a la siguiente dirección:

    Ismail Ali Gago    iali@acta.es
 

Los ejercicios irán en archivos anexados a los mensajes de correo electrónico, teniendo en cuenta que si el archivo resultante fuera mayor de 500 KB deberá comprimirse previamente con el compresor WINZIP.

NOTA:

• El tutor/profesor tiene activada en su programa de correo electrónico la opción de saltarse los mensajes que ocupen más de 500 KB. Por lo que no recibiría los mensajes de tamaño mayor. Esto evita ver colapsado su buzón de correo electrónico.

Breve reflexión teórica sobre el texto de este capítulo. Opiniones y aportaciones sobre el tema.

Para este capítulo se propone como actividad la evaluación de un programa/aplicación de enseñanza asistida por ordenador y un posible guión de aplicación práctica a una clase de Ciencias , ya sea de cualquiera de los programas presentados en este capítulo o de cualquier otro de los incluidos en los catálogos descritos en el libro o de cualquier programa aplicable al área de Ciencias Naturales que conozca el lector o lectora de este libro. Para la evaluación del programa elegido se utilizará la ficha de evaluación propuesta en el libro.

Para este capítulo se propone como actividad la descripción y presentación de alguna aplicación multimedia en CD-ROM que conozca la lectora o lector. La descripción incluirá la referencia bibliográfica, el tema y los contenidos con una breve descripción y las posibles áreas, etapas o niveles de aplicación.

· Para evaluar este capítulo se proponen cuatro alternativas:
1. la presentación de alguna página web diferente a las mencionadas aquí y que sea susceptible de utilizarse en el área de Ciencias, la descripción deberá incluir la dirección URL la etapa, nivel o área del currículo de Ciencias en la que podría integrarse/utilizarse.
2. elaboración de la encuesta "Taxonomía de Webs Educativos" que podrá encontrarse en estás mismas páginas.
3. el diseño de una página web en HTML sobre algún contenido de Ciencias o sobre alguna experiencia didáctica realizada con alumnos. Para ello se sugiere también la utilización del programa Hot Potatoes, del que se habla en la página web de la asignatura.
4. Elaboración de algún material didáctico en html que incluya actividades interactivas elaboradas con Hot Potatoes

Suscribirse a una lista de correo, mandar un mensaje a la lista y contestar a un mensaje de la lista, de ambos mensajes se mandará copia al tutor de esta asignatura. Se puede utilizar cualquiera de las listas mencionadas en el texto de la asignatura. También se ha creado una lista de correo para la asignatura que podréis utilizar para realizar los ejercicios propuestos en este capítulo. Para ello deberéis seguir las instrucciones que se citan a continuación y que fueron enviadas por correo electrónico a todos los matriculad@s en la asignatura.

Para poder utilizar la lista, es necesario darse de alta en ella y esto hay que hacerlo a través de la página web de la asignatura.

http://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/ciencias.htm

En la página veréis un nuevo enlace para daros de alta en la lista. Como es una lista privada, y por tanto de acceso restringido, no la podréis utilizar hasta que no reciba vuestra solicitud y envíe la correspondiente autorización (todo esto se resume en que recibiréis un par de mensajes con la confirmación de que estáis inscrit@s y autorizad@s a participar en la lista). La idea de la lista es tratar temas relacionados con la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza, y vuestra suscripción y participación en la lista podrá servir para realizar los ejercicios del capítulo 7 de la asignatura.

Acceder a un foro de noticias de un tema de Ciencias e intervenir, mandando un copia de la intervención al tutor. A continuación se sugieren algunos foros sobre temas de ciencias, pero se puede optar por cualquier otro que se conozca.
 

• Foro de noticias Forciencias. Servidor news.pntic.mec.es, foro forciencias
• Foro de noticias sobre el proyecto Galileo. Servidor news.pntic.mec.es, foro pntic.galileo
• Foro de noticias sobre Ciencias de la Tierra. Servidor news.pntic.mec.es, foro pntic.ciencias_tierra

Breve comentario crítico sobre la formación a distancia vía telemática aplicada al área de Ciencias, y breve reflexión sobre los dos proyectos mencionados en el capítulo, el proyecto Mentor y el proyecto Forciencias o de los sistemas de teleformación del CNICE y la UNED.