El origen de la acción tutorial está en la Ley
General de Educación de 1970. En el capítulo 1, artículo 9.4 recoge el derecho de los
alumnos a recibir una orientación
Educativa y profesional.
El Libro Blanco para la Reforma del Sistema
educativo aborda el tema de la Orientación en el capítulo 15.
La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema
Educativo( LOGSE) plasma este derecho en varios artículos
AMBITOS DEL TUTOR:
*Alumnado considerado individual y grupalmente.
*Profesorado.
*Familias.
ACTIVIDADES:
Con el alumnado:
Actividades de acogida de los alumnos.
Conocimiento
de la dinámica interna del grupo clase por medio de sociogramas
Entrevistas individuales.
Ayudar a la integración de los alumnos con dificultades.
Desarrollo de técnicas y hábitos de trabajo.
Debates, asambleas y otras actividades que favorezcan las relaciones
Con el profesorado:
Transmitir
información útil a los profesores del alumno y del grupo.
Recoger
información facilitada por otros profesores.
Poseer una
información general de la programación ,metodología y objetivos de cada materia.
Velar por la
coordinación con la Jefatura de Estudios y el resto de los profesores.
Con las familias:
Dar y recibir
información relevante de cada alumno.
Conseguir su
colaboración.
Orientar y
corregir actitudes y formas de relación con su hijo.
Animar a fomentar
con sus hijos situaciones de diálogo.
Presentar al
profesorado.
Entrega y
comentario de horarios.
Dar a conocer el
Reglamento de Régimen Interior. .